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	<title>Webbericht &#187; Studie</title>
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	<description>Gedankenfragmente eines fragmentierten Geistes</description>
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		<title>Webseminar: 3 Global Challenges in Talent Management</title>
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		<pubDate>Sat, 13 Sep 2008 11:18:54 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kolja Schönfeld</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blogging]]></category>
		<category><![CDATA[Best practice]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>
		<category><![CDATA[global]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>
		<category><![CDATA[Talent Management]]></category>
		<category><![CDATA[Webcast]]></category>
		<category><![CDATA[Weiterbildung]]></category>

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		<description><![CDATA[Bersin &#38; Associates and AchieveGlobal proudly announce the release of a new research study. This study examines how organizations across the globe are meeting their current business and talent challenges with innovative learning and talent solutions. Conducted in the first quarter of 2008, the study addresses the following key issues: What are the key business [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<blockquote><p>Bersin &amp; Associates and AchieveGlobal proudly announce the release of a new research study.</p>
<p>This study examines how organizations across the globe are meeting their current business and talent challenges with innovative learning and talent solutions. Conducted in the first quarter of 2008, the study addresses the following key issues:</p>
<ol>
<li>What are the key business and talent challenges facing companies around the world?</li>
<li>How are companies addressing these challenges, in terms of organizational structure, talent initiatives and learning solutions?</li>
<li>What best practices can organizations use to improve their programs and investments?</li>
</ol>
<p>For this study we interviewed 40 L&amp;D and HR executives from around the globe to understand how they are meeting their business challenges with high-impact learning and talent solutions.</p>
<p>This session will  present the findings from the study, highlighting best practices learned from these global companies.</p></blockquote>
<p><strong>Wann?</strong></p>
<blockquote><p><strong>Date: </strong>Thursday, October 23, 2008<br />
<strong>Time: </strong>2:00 PM to 3:00 PM &#8211; <a class="zem_slink" title="Eastern Time Zone" rel="wikipedia" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Eastern_Time_Zone">Eastern Time</a> (US &amp; Canada)</p></blockquote>
<p><strong>Wo?</strong><br />
Registrierung <a href="http://events.meetingbridge.com/Info/?EventCode=05123439330&amp;SRC=MediaA" target="_blank">hier</a>.</p>
<p>Mir ist leider eine Teilnahme nicht möglich, mal sehen, ob ich irgendwie an die Aufzeichnung rankomme.</p>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=a6976f34-3797-4efa-9b66-f5f8138c2c35" alt="" /></div>
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		<title>Studie: Effectice Practice with e-Portfolios</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Sep 2008 16:57:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kolja Schönfeld</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blogging]]></category>
		<category><![CDATA[ePortfolio]]></category>
		<category><![CDATA[JISC CETIS]]></category>
		<category><![CDATA[kostenlos]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>

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		<description><![CDATA[Hier noch mal ein kleiner Hinweis zu einer ePortfolio-Studie: JISC stellt unterschiedliche Varianten und Einsatzmöglichkeiten von E-Portfolios dar Die neue Publikation von JISC &#8220;Effective Practice with e-Portfolios&#8221; knüpft an eine Veröffentlichung aus dem Jahre 2007 an: &#8221; e-Portfolios: An overview of JISC activities &#8220;. Sie bündelt die Erfahrungen aus verschiedenen Projekten, in denen der Einsatz [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Hier noch mal ein kleiner Hinweis zu einer <a class="zem_slink" title="Electronic portfolio" rel="wikipedia" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Electronic_portfolio">ePortfolio</a>-Studie:</p>
<blockquote><p><strong><a class="zem_slink" title="Joint Information Systems Committee" rel="wikipedia" href="http://en.wikipedia.org/wiki/Joint_Information_Systems_Committee">JISC</a> stellt unterschiedliche Varianten und Einsatzmöglichkeiten von E-Portfolios dar</strong></p>
<p>Die neue Publikation von JISC &#8220;Effective Practice with e-Portfolios&#8221; knüpft  an eine Veröffentlichung aus dem Jahre 2007 an: &#8221; <a class="external" href="http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2008-09-09.1160393956/">e-Portfolios: An overview of JISC activities</a> &#8220;. Sie bündelt die  Erfahrungen aus verschiedenen Projekten, in denen der Einsatz und  verschiedene Varianten von E-Portfolios im Bereich Hochschule sowie  weiterführende Bildung erprobt wurden. Strukturiert wurde die Studie nach  den unterschiedlichen Interessengruppen von E-Portfolios: Dargestellt wird  die Perspektive der Lernenden, der Hochschulpraktiker, die institutionelle  Perspektive, E-Portfolios in Bezug auf lebenslanges Lernen, aber auch die  Sicht der Interessenten an E-Portfolios wie Personalabteilungen von  Arbeitgebern. In jedem Kapitel werden dem Leser die zentralen Punkte  grafisch hervorgehoben präsentiert. Die Zitate von verschiedenen Praktiker  tragen neben dem Bildmaterial und Layout dazu bei, dass man sich diese  Studie gerne näher anschaut.</p>
<p>Die Studie steht zum <a class="external" href="http://www.jisc.ac.uk/Home/publications/publications/effectivepracticeeportfolios.aspx" target="_blank">Download auf den Seiten von JISC</a>.</p></blockquote>
<div class="quelle">Quelle: <a href="http://www.e-teaching.org/news/eteaching_blog/blogentry.2008-09-09.1160393956/et_showEntries?permaLink=1220947116" target="_blank">e-teaching.org</a></div>
<p><ins datetime="2008-09-21T23:22:07+00:00">Zu der Studie gibt es ein Infokit, das sowohl die Inhalte der Studie als noch weitere multimediale Inhalte enthält. Wer also nicht die Kurzfassung vorzieht, sollte gleich sich das Infokit ansehen. Neben dem <a href="http://www.jiscinfonet.ac.uk/infokits/e-portfolios">ePortfolio-Infokit</a>, gibt es dort übrigens eine <a href="http://www.jiscinfonet.ac.uk/infokits">Reihe weiterer Infokits</a>, die ich mir bei Gelegenheit näher ansehen werde.</ins></p>
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		<title>Ein Bildschirm ist kein Ersatz für ein Fenster</title>
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		<pubDate>Fri, 22 Aug 2008 21:17:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Kolja Schönfeld</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blogging]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>
		<category><![CDATA[Journal of Environmental Psychology]]></category>
		<category><![CDATA[Medien]]></category>
		<category><![CDATA[Podcast]]></category>
		<category><![CDATA[Psychologie]]></category>
		<category><![CDATA[Studie]]></category>

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		<description><![CDATA[clipped from www.sciam.com [The following is an exact transcript of this podcast.] After a bad day at the office, we’re more likely to flip on a nature channel than find a flower-filled meadow or sunny beach to lower our stress.?But if you can’t head outdoors, you might want to at least have a look. A [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<table style="border: 4px solid #e5e5e5; margin: 12px 0px; background: #ffffff none repeat scroll 0% 0%; font-family: arial; color: #333333; width: 100%; clear: left;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<table class="CM_CTB_Content_Wrap" style="margin: 0px; padding: 0px;background-color: #ffffff;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top">
<table style="border-bottom: 1px solid #dcdcdc; white-space: nowrap; margin-bottom: 8px; background-color: #eeeeee; background-image: url(http://clipmarks.com/images/source-bg.gif); background-repeat: repeat-x; height: 24px; line-height: 24px; vertical-align: middle; padding-bottom: 4px; color: #666666; font-size: 10px;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><a title="clipmarks' clip-to-blog" href="http://clipmarks.com/clip-to-blog/"><img style="vertical-align: middle; margin: 0px 4px; display: inline; border: none; float:none;" src="http://content.clipmarks.com/blog_icon/330f30e5-78ab-4d93-b1b5-c169f2662874/B2B67F0F-BDDB-4045-ACA2-DDCC9BB5F511/" border="0" alt="" width="19" height="19" /></a>clipped from <a style="font-size: 11px;" title="http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963" href="http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963">www.sciam.com</a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="text-align: left; padding: 0px 8px; margin: 4px 0px 8px 0px; background: transparent; border: none;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><!-- CLIPPED FROM: http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963 --></p>
<div><img src="http://content7.clipmarks.com/blog_cache/www.sciam.com/img/771ED395-6CFE-4205-9EC4-3B2F6879C1DB" alt="" /></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="text-align: left; padding: 0px 8px; margin: 4px 0px 8px 0px; background: transparent; border: none;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><!-- CLIPPED FROM: http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963 -->[<em>The following is an exact transcript of this podcast.</em>]</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="text-align: left; padding: 0px 8px; margin: 4px 0px 8px 0px; background: transparent; border: none;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><!-- CLIPPED FROM: http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963 --></p>
<div>After a bad day at the office, we’re more likely to flip on a nature channel than find a flower-filled meadow or sunny beach to lower our <a href="http://www.sciam.com/topic.cfm?id=stress">stress</a>.?But if you can’t head outdoors, you might want to at least have a look. A report in June’s <em>Journal of Environmental Psychology</em> says televised nature is no match for a good old window.</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<table style="text-align: left; padding: 0px 8px; margin: 4px 0px 8px 0px; background: transparent; border: none;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td valign="top"><!-- CLIPPED FROM: http://www.sciam.com/podcast/episode.cfm?id=0D3DA8E9-C39F-9AF1-49CCD88DA1D2E963 --><span>—Adam Hinterthuer?</span></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div style="margin: 0px 6px 6px 4px;">
<table style="font-size: 11px;border-spacing: 0px;padding: 0px;" border="0" cellspacing="0" cellpadding="0" width="100%">
<tbody>
<tr>
<td style="background:transparent;border-width:0px;padding:0px;"></td>
<td style="border-width: 0px; padding: 0px; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; width: 107px;" width="107" align="right"><a title="blog or email this clip" href="http://clipmarks.com/share/B2B67F0F-BDDB-4045-ACA2-DDCC9BB5F511/blog/"><img style="border-width:0px;padding:0px;margin:0px;" src="http://content8.clipmarks.com/images/c2b-foot.png" border="0" alt="blog it" width="107" height="17" /></a></td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
<div>Aus meiner Sicht ist es eine ganz spannende Erkenntnis, dass ein digitales Abbild der Welt scheinbar eine komplett andere Wirkung hat als das &#8220;life&#8221;-Vorbild. Welche Faktoren dabei eine Rolle spielen sind mir bedauerlich noch unbekannt. Vielleicht erf?hrt man dazu mehr in dem Voll-Artikel, der bedauerlicherweise kostenpflichtig ist.Gerade im Kontext der Medienpsychologie und des eLearnings liefert die Studie Denkanstöße.</div>
<div class="zemanta-pixie"><img class="zemanta-pixie-img" src="http://img.zemanta.com/pixy.gif?x-id=47f47360-931e-4886-b410-21f4631f7fa1" alt="" /></div>
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